Pendapat Pakar – Perbedaan Jenis Skor, Metode Untuk Menentukan Skor, Kelemahan Serta Kegunaan Skor Dalam Menentukan Nilai Akhir Siswa, Selamat Pagi pakarnis sekalian kali ini admin akan mengulas persoalan psikologi pendidikan. Dimana untuk mencari sebuah skor yang terstandarisasi, skor tersebut diperoleh dengan membandingkan
performa seorang siswa dengan performa siswa-siswa diberbagai tingkat kelas
atau tingkat usia, perbandingan ini memberi kita skor persentil atau skor
standar. nah berikut perbedaan antara sebuah skor acuan norma, skor acuan kriteria, skor mentah, peringkat persentil dan skor setara kelas atau usia. Selain itu juga dibahas metode untuk menentukan skor, kegunaan dan kelemhan dari Jenis skor tersebut berikut pembahasannya :
Perbedaan Jenis Skor, Metode Untuk Menentukan Skor, Kelemahan Serta Kegunaan Skor

 

Jenis
skor
Metode
untuk menentukan skor
Kegunaan
Kelemahan
Potensial
Skor
mentah
Menghitung
angka (atau menghitung persentase) jawaban yang benar atau poin yang
diperoleh
Sering
digunakan dalam instrumen asesmen yang dikembangkan oleh guru
Skor
mungkin sulit diintrepetasikan tanpa pengetahuan tentang bagaimana performa
berkaitan dengan kriteria atau kelompok norma tertentu
Skor
Acuan Kriteria
Membandingkan
performa dengan satu atau beberapa kriteria atau standar keberhasilan
Berguna
ketika menentukan apakah sasaran pengajaran atau standar tertentu telah
tercapai
Kriteria
konkret untuk menilai penguasaan keterampilan yang kompleks kadang sulit
diidentifikasi
Skor
setara kelas atau usia (acuan norma)
Menyamakan
performa seorang siswa dengan rata-rata performa para siswa dikelas atau
tingkat usia tertentu
Berguna
ketika menjelaskan performa tes acuan norma kepada orang-orang yang tidak
akrab dengan skor standar
Skor
sering salah ditafsirkan (khususnya oleh orang tua), mungkin digunakan secara
salah sebagai standar yang harus dipenuhi oleh semua siswa, dan sering tidak
dapat diterapkan ketika prestasi dinilai pada masa remaja atau masa dewasa
Peringkat
persentil
Menentukan
presentase siswa ditingkat usia atau kelas yang sama yang memperoleh skor
sama atau lebih rendah
Berguna
ketika menjelaskan performa tes acuan norma kepada orang-orang yang tidak
akrab dengan skor standar
Skor
mengestimasi terlalu berlebihan perbedaan di dekat rata-rata dan meremahkan
perbedaan dikedua ujung.
Skor
standar (acuan norma)
Menentukan
seberapa jauh performa dari rata-rata (untuk tingkat usia atau kelas) dalam
kerangka unit deviasi standar
Berguna
ketika menjelaskan posisi seorang siswa dalam kelompok norma
Skor
tidak muda dipahami oleh orang-orang yang tidak memiliki pengetahuan dasar
tentang statistik

 

Demikian artikel tentang Perbedaan Jenis Skor, Metode Untuk Menentukan Skor, Kelemahan Serta Kegunaan Skor Dalam Menentukan Nilai Akhir Siswa semoga bermanfaat
share

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *